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我在桐城中學

作者:石剛年    發表時間:2020-05-27    瀏覽次數:  次
  1962年,早春二月,桐城中學團委書記方爾文手持尚方寶劍——安徽省教育廳公文,到淮南礦業學院調人,劉運昌、王啟玉和我被相中。方爾文書記帶領我們3人從淮南洞山乘火車到合肥,轉乘長途客車到了文都桐城,在汽車站雇人力大板車拉行李,我等步行,穿過城區,進了赫赫有名的桐城中學。
01
心生敬畏在桐中
  劉運昌教數學,王啟玉教物理,我教語文。能夠在桐城派故里當語文老師,尤其是能夠站上“勉成國器”的桐城中學的三尺講臺,我感到十分榮幸和敬畏。
  我是接替調走的曹淑華老師教高中二年級下學期兩個班的語文課,我給學生上的第一堂課是《石鐘山記》。因為我是東北人,講一口純正、標準的普通話,朗誦課文很有感情,特別受學生的歡迎。那時高考,現代語文就是考一篇作文,我在批改作文時,眉批、總批等一絲不茍;課堂講評時,恰如其分、振振有詞,學生們都喜歡聽我的作文講評課,使我很有成就感。葉國健同學畢業五十多年后,還記得當年我給他的一篇作文的批語:“獨占鰲頭,青春為國酬。轉眼寒窗十二秋,高考顯身手。”
  不久,為了迎接五一勞動節,學校辦了墻報。我寫了一首《沁園春》貼在墻報的相關欄目上,沒有多久,江道宗老師就和了一首貼上來了。江道宗老師是比我還年輕的化學老師,這么快就和上一首詞,使我對桐城派故里更添敬畏。
  時間在我忙碌中悄然逝去,轉眼到了高三。適應潮流,語文教研室和其它室老師們在半山閣辦了“紅巖讀書會”。半山閣,這是一座較古老的前樓后堂的建筑,后堂較大,南北開門,廳堂上屋檐懸掛著“勉成國器”牌匾。廳堂當中整齊放著鋪有藍色臺布的兩排長桌,長桌上擺著二十多個潔白的瓷茶杯,長桌端頭迎面墻上懸掛著白底紅字的橫幅, 上面是“紅巖讀書會”五個仿宋體大字。
  橫幅下貼滿墻的宣紙上,網球大小的隸書體恭正地豎寫著重慶紅巖烈士陳然的詩:“為人進出的門緊鎖著,為狗爬出的洞敞開著,一個聲音叫著,爬出來吧給你自由......”。其下面的條桌上供奉著一大盤金燦燦的香氣四溢的香櫞和潔白如玉的馬蹄蓮,顯得廉潔典雅而莊重肅穆。廳堂兩側古色古香的窗扇向外推開,窗戶兩側墻壁上貼滿著桐中各教研室推薦的教師所寫的詩詞和墨寶,珠璣紛呈。其中進門右手第一張書法是遒勁飛舞、力透紙背,稱贊紅巖英雄的“生當做人杰 死亦為鬼雄”兩行十個大字,這是宋代女詞人李清照的名句。
  我寫了一首《水調歌頭》一一贊江雪琴 ,有一位學生在我的詞旁配畫了江雪琴的畫像后,也貼在墻上:
  頭頂漫天雪,腳踩百丈冰。眼底狂飚驟起,耳畔春雷聲。紅梅凝霜傲骨,?來群芳爭艷,萬紫千花紅。永竚紅巖壁,含笑迎東風。
  播星火,騰烈焰,耀川東。頑敵聞風喪膽,魔窟垂芳名。紅玉金山擊鼓,木蘭燕北征戰,焉有此奇雄?高歌贊巾幗,浩氣貫長空!
  各位教師和賢達在會上暢所欲言深入探討,談體會說感想。朗誦者有,侃侃而言者有,當場揮毫潑墨者有,當場開口吟詩者有.....氣氛熱烈而有深度有廣度有高度,讀書會不得不再次延長。在沉浸在溫潤濃烈沁人心脾的氛圍中,我由衷地感到欽佩和敬畏。
02
受益匪淺在桐中
  我1929年出生于遼寧省大連市,1956年從東北人民大學(現吉林大學)中文系畢業后,先后在桂林中國語專、長春日報社和淮南礦業學院工作。這次是第一次教普通高中語文,教材生疏,要花大量時間備課,還要批改作文,我特別忙,總覺得時間不夠用。當時學生上晚自習時,老師們也在教研室備課或者批改學生作業,如果有語文輔導我就會到教室里去,至于答疑,那是學生隨請隨到。那時電力供應緊張,每天晚上9點學校必定停電,老師們點起煤油燈工作到10點鐘才下班。我回到宿舍,點起煤油燈繼續批改學生作文到深夜。
  語文教研組是高中、初中老師在一起共有12位老師,初中部3位,高中部有姚沛生、王鐵鑄、陳玉玲、周稅、李杏林、彭葉青、胡志強等9位老師,教研組組長是余一貫老師。我們這一屆高中有6個班,我擔任兩個班語文教學。各科老師都是業界精英:吳智新、方不園、李東云、朱益群、馬光昌、何開宗、劉化明、章征文、陳維諧、佘世恒、王鐸……
  備課是同課組的老師集體備課,我與陳玉玲和彭葉青是一個備課小組,陳玉玲老師是備課小組長。集體備課大多在晚上,由組長陳玉玲老師負責,她是一位很好的備課小組長。每篇課文先明確課文的思想內容,如何分段落大意,寫作方法等等。教研組的姚沛生老師、王鐵鑄老師、余一貫老師和陳玉玲老師對我幫助都很大,使我受用終生。特別是教研組長余一貫老師,語文功底深厚,善于幫助同事,使我受益匪淺。
  桐城中學教導處旁邊有一座大約10多米高的鐘樓,鐘樓上懸掛著一口銅鐘,鐘聲清脆洪亮,悠揚悅耳,是全校師生員工一切行動的總指揮,起床、就餐、上下課、直至就寢,全聽鐘聲指揮,由教導處專人負責敲鐘。系在銅鐘鐘錘上的一條長繩垂直拖下來,拉動長繩即可敲鐘。不同節奏的鐘聲代表不同的意義,比如噹、噹、噹....單聲是預備上課的鐘聲。
  清晨那嘹亮的鐘聲劃破黎明,喚醒老師和學生,開始了早鍛煉,我在操場上夾在同學之間跑幾圈就結束了早鍛煉。隨后就是早自習,早自習又叫早讀,一般都是朗讀語文或俄語的課文。為了避免相互干擾,學校不要求同學們局限于在教室里早自習,也可以在校園里自己選擇地方朗讀。桐城中學,這座百年老校,古樹參天,芳草萋萋,流水潺潺,桃花灼灼,梅子青青,整個校園基本上就是個大花園,我也就忙著在教室里、小溪旁和桃李樹下到處檢查、輔導學生。
  我在桐城中學的時候,史耀民校長的口號是“為兩個8而奮斗”。第一個8是每年升學考試每門學科的分數要在80分以上;第二個8是每年的升學率要占全體考生的80%以上。為了實現“兩個8”,學校進行了教學改革。以往課堂上45分鐘的教學中,全是老師講、學生聽,這種呆板的講課,不容易調動學生的學習積極性。學校領導決定進行教學改革,提倡課堂教學要做到少而精、啟發式。在全校推廣后,我想方設法讓學生自己去擴展思索啟發求是,課堂氣氛活躍,師生互動,有問有答,取得了很好的效果,我也收益頗多。
03
拳拳紅心在桐中
  我用一顆拳拳紅心、一腔沸騰熱血,千方百計為學生奉獻華年。盡管教學任務重,我還是常常利用休息時間在宿舍里為梅遠友等同學輔導作文。家住桐城鄉下的梅遠友同學因為父親突然去世,他的母親攜全家人到江西投奔他的姐姐,只留下梅遠友同學一人在桐城求學,我自然對他更為關照。如愿以償考取北京解放軍測繪學院天文大地測量系的梅遠友同學經過五十多年雨打風吹,依然記得在我宿舍接受輔導的情景。家住城關的葉國健同學考取北京石油學院開發系,畢業后轉戰西北東北京津等地,現在也已是耄耋老人,仍然記得當年的我:身材挺拔昂揚、雙目炯俊有神、從容瀟灑自信。看到當年的畢業合影,回憶桐中歲月,葉國健寫下詩作《踏石留印》:勉成國器匾上風,拂送學子走西東;青果沐露飛四處,皓首拾夢見單屏。昔日純真模樣在,今朝恬奕韻印深;童翁童媼再上學,期頤飲茶桐中情。
  上圖,第1排右9為石剛年,第3排右1為葉國健、左2為梅遠友
  1963年,送走了接替曹淑華老師的這一屆后,學校指定我教桐城中學首個大改班(1963—1965)語文的現代文。在當時縮短學制的要求下,小學改為5年,中學改為5年。桐城中學的大改班就是中學五年一貫制,讀完初中3年升入高中后,通過教材、教法的大力改革,在大改班中學習兩年就可畢業參加高考。這一屆高中只安排了一個大改班,其余仍然是學制3年的普通班。
  因為大改班高中只讀兩年就畢業參加高考,教學十分緊張,又是首次嘗試,又要保證“兩個8”,所以學校領導在各門學科中挑選教學水平高的老師任課。語文教學還安排了兩位老師:姚沛生老先生教古漢語,我教現代文。上一屆,我一個人教兩個班語文課,古漢語和現代文都是我一個人教。而教大改班,我不僅只教一個班,而且只教現代文,可見學校對這首個大改班的重視。
  我的現代漢語教學,在大改班可以說發揮到了極致,這與我創新教學分不開。因為當時高考,現代文只考一篇作文,因此我把教學重點放在讀寫結合上,大力加強寫作訓練。我有一臺半導體收音機,每天下午4點左右可以收到電臺里播放的一篇散文,而此時是文體活動時間,可以自由支配。我便組織了5名愛好語文的學生在我宿舍里邊收聽邊記錄,其中就有后來的著名作家陳所巨同學。事后,我將同學們的記錄整理出一篇散文,以選作教學中的范文,有助于課堂教學。而每篇文章的聽、寫,也使抄錄者受益良多。
  相比之下,中等身材、微胖、雙目炯炯有神、行動敏捷的陳所巨同學的記錄最好。陳所巨同學敏而好學,學習十分刻苦,經常提出問題請我指導答疑,他向我請教的問題并不限于語文課本的內容,涉獵的內容很廣泛,在所有學科中,他的語文學科成績名列前茅。在桐城中學學習了5年,1965年首屆大改班畢業。這一屆大改班很幸運,趕上文化大革命前的高考末班車,是桐城中學唯一一個參加高考的大改班。陳所巨同學得以順利考入心儀已久的武漢大學中文系,繼而成為當代著名作家、詩人、中國作家協會會員、安徽省作家協會副主席、一級編劇......
  下圖,第3排右1為石剛年、右2為陳所巨
  在“勉為國器”的桐城中學我度過了4年粉筆生涯,送走了兩屆高中畢業生,于1965年8月奉調到太湖,離開了桐城中學,離開了文都桐城。
  多年來,我一直懷念桐城中學,桐城中學也沒有忘記我。桐城中學百年校慶時,盛情邀我,惜我因臨時生病未能赴會,慶祝大會主席臺上還留著我的座位,會后,桐城中學把校慶紀念品給我寄至太湖中學。
  現在,我已逾九旬,年邁之人愛回憶往事,我更思念桐城中學,近作《憶桐中》以記之:
龍眠河水靜靜流,穿越東關石橋頭。
石橋側畔一學校,桐城中學美名留。
創校歷史近百載,育就人才遍五州。
“勉成國器”為校訓,校園景觀仼意遊。
古樹參天沖霄漢,芳草鋪地綠油油。
操場平坦宜鍛煉,全校掃除置周六。
生產勞動相結合,后山開荒舞鋤頭。
教研各室齊并進,文理雙科爭上游。
領導決定促教改,全校師生齊奮斗。
教學廢除滿堂灌,精講多練獲自由。
東方拂曉即晨讀,書聲朗朗亮吟喉。
小溪見底流校園,報時鐘響聲悠悠。
聲悠悠喲情悠悠,三尺講臺話春秋。
講解名篇堪絕倫,高考奪魁賀豐收!
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